少儿美术都有哪些类型？
关于少儿创意美术，我是这样看的，好多机构，过去小画室，都在做创意美术，一开始家长觉得挺好的，但是慢慢发现孩子只会在那个环境下能画出画，回到家，孩子就不会画了，或者说就画的没有那么好了！这是什么原因造成的呢？我觉得是课程问题，虽然大家都在说创意，那么到底怎样才是真正的创意呢？好多机构都是把老师的创意教给孩子，这说白了，跟传统美术教育没有什么区别。我觉得真正的少儿创意美术，是孩子自己画出来。毕加索曾经说过我愿用一生的时间去向孩子学习画画！为什么这么说，那是因为孩子在画画的时候，他所表达全部是内心所想，孩子没有成人那么局限，孩子在画画的时候是自由的，而我们成人在画画的时候会去想很多很多，构图，用色，等等。孩子不会这样想，他们都是提笔就画，在我们成人看不懂时候，孩子却能，给你讲的头头是道。所以我觉得少儿创意美术，就是老师去引导孩子的思维，去把孩子所想的用语言表达出来，把他们没有想到，帮助他们想出来，我在上课的时候，从来不给孩子做范画，我都是让孩子来指挥我去画画，去把孩子所说的画出来，让孩子更直观的看到，哦，原来这就是我内心所想。那么有了这样的引导孩子自然就该知道，怎样去更好的表达了，话说回来，我们老师这样就可以了吗？不，美术是有很多技法的东西的，这就需要我们老师来教了，其实这些技法无非就是怎么调色，怎么去掌握不同的材料！我从来不要求孩子把东西画像了，因为真的没必要，随着孩子的年龄增长他们自然而然就会画像了，举个例子，一般的孩子在画画的时候都是左上角画太阳，画纸上方画白云，底下画房子，我会告诉孩子，太阳可以出现在画面的任何地方，甚至不用画太阳，我可以用颜色来代替，白云不一定非要画成棉花状，我们可以用线条去代替，天空不一定是蓝色，它可以是任何颜色！所以创意就让孩子自己去画，同一个主题，每个孩子都会画出属于自己的画面！
请推荐两本，家里孩子反复阅读5遍以上的儿童绘本吧？
大概从女儿一岁左右，女儿的哄睡模式由出生起的古典音乐，转变成了每晚必讲的两个绘本故事。有时候，累到上了床想倒头就睡。无奈，女儿会爬到地垫上拿着绘本，咿咿呀呀的向我反抗，意为绘本还没讲呢！
女儿很爱听绘本啊，如同大人一般，时而指着绘本的某一处，附和几句；听到高兴处，也会咯咯笑起来......
家中的绘本大概有三十多本，经常拿出来读的有《猜猜我有多爱你》《抱抱》《我爸爸》《我妈妈》《母鸡萝丝去散步》《今天是西瓜日》《喂~哎》《大卫不可以》。
其中最让女儿爱不释手的是《我妈妈》和《母鸡萝丝去散步》。
·《我妈妈》
《我妈妈》是安东尼.布朗继《我爸爸》之后的另一巨作。
书中的每一处都充满着爱心，寓意着每一位妈妈都有着对孩子的一颗爱心。妈妈的睡衣上有，她做的蛋糕上有，种植的花上有，宇航服上有，连远远的高楼上也升起一个爱心避雷针。
《我妈妈》和《我爸爸》一样，画中处处充满着幽默趣味。这种幽默感除了用各种动物来比喻妈妈的才能和性格外，还有对著名人物的模仿，例如，描绘“我”妈妈是航天员时，模仿的是美国首次登上月球的航天员阿姆斯特朗；描述“我”妈妈是电影明星时，模仿的是美国著名影星玛丽莲梦露。
书中处处存在着小感动，书中的“我”毫不吝啬的多处夸赞“我妈妈真的很棒”，书中的结尾“我爱她，而且你知道吗，她也很爱我”，每当读完这句，我不由衷会在女儿的额头上温柔的亲上一口，道声：“晚安，妈妈爱你”！女儿便会心满意足的闭上眼睛。
.《母鸡萝丝去散步》
母鸡萝丝出门去散步
她走过院子
绕过池塘
越过干草堆
经过模仿
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